圖為：師生重逢，激動不已。

　　湖北日報訊 圖/文 記者田悅 龍華 發(fā)自貴州百里杜鵑區(qū)大水鄉(xiāng)

　　6月29日下午4時，貴陽火車站出站口，奔出六個年輕人。

　　“波波！”往屆支教生陳立、張春麗、嚴文高、葛俊，興奮地抱住前來迎接的胡益波。貴州的山山水水，多少次夢中縈繞，今天，他們終于又回來了。

　　“呀，通柏油路了！”進入黔西往大水鄉(xiāng)，一路變化，一路驚喜。

　　“回來了，回來了！”沖進大石希望小學，來不及放下行李，他們高聲呼喊。張春麗跑進曉曉寢室，興奮地說：“這是我當年住的屋子，還是那樣，沒變！好溫馨！”

　　一同到來的，還有即將支教的張貴禮和安玥琦，他們微笑著，體會著。

　　當晚，大石希望小學簡易廚房內，幾個年輕人聊了整晚。

　　老師的生日，在孩子心里

　　6月30日，周六，學校放假。在箐山本禹希望小學，葛俊登上五年級教室的講臺，大聲說：“真想再上一堂課！”而嚴文高、陳立兩個大男生，沖到操場上和孩子們賽起了籃球，“要找找當年和學生們打成一片的感覺”！

　　睹物思人。他們更牽掛的，還是曾經(jīng)教過的學生。

　　出發(fā)的第一站是高維希家，他們沿柏油馬路前行，一路都有家長認出他們，盛情相邀去家里坐坐。

　　“陳老師！陳老師……”一處彎道，他們被身后稚嫩的聲音喚停。轉身回望，一個小女孩遠遠地飛奔而來。

　　就在大家猜測時，陳立激動起來。原來，是他曾經(jīng)教過的學生黃潔。

　　黃潔氣喘吁吁，陳立一把將她抱起，兩人開心地笑著。

　　“老師，您來了也不告訴我！”黃潔眼里充滿歡樂，“我好想你的！剛才我看到你們了，就一路追過來了！”

　　陳立激動地摸摸黃潔的頭：“老師也想你呢！因為來的具體時間沒定，就沒告訴你。”

　　黃潔從口袋里摸出一張紙：“老師，送給你！”

　　陳立打開，是黃潔畫的一幅畫，上面有花，有鳥，有藍天，還寫著“生日快樂！黃潔送給陳立老師。”

　　陳立愣住了。兩年前的6月29日，孩子們自發(fā)為即將離校的他開了個生日派對。不曾想，黃潔到今天還記得。

　　看著畫，陳立眼睛濕了。

　　一年支教，一生牽掛老師

　　往往對家庭困難，卻學習優(yōu)異的學生印象深刻。嚴文高和葛俊就有這樣一個牽掛的學生——高維希。

　　“這孩子很小就失去父親，母親打零工撫養(yǎng)他和弟弟。教他五年級時，幾乎每次家訪，他媽媽都不在家，只有他帶著年幼的弟弟，這樣的困境里，他的語文數(shù)學成績都很優(yōu)秀。”

　　再次來到小維希的家里，嚴文高發(fā)現(xiàn)維希的媽媽已經(jīng)從城里打工回來，家庭生活有了改善，“阿姨，希望您能多陪陪維希兄弟倆，他們的生活、教育都需要你！”

　　葛俊還帶來了高維希最喜歡的課外書和一封信。寄信人是一位軍人，“在維希最困難的時候，我聯(lián)系到他。幾年了，他一直資助維希生活學習。”葛俊輕撫著正在讀信的高維希，露出了微笑。

圖為：往屆支教生走訪他們教過的學生家庭。

　　“合影”背后的故事

　　留守孩子，多想和父母有張合影。回到大山的葛俊，帶來了親手制作的一張張全家福“合影”。

　　“雖然都是經(jīng)過PS的合成照片，但是送給孩子們仍能帶給他們一絲寄托。這個點子是我們一起想到的，孩子們想念父母了拿出來看看，心情會好些！”葛俊回來前，已經(jīng)為幾十個孩子制作了這樣的全家福，家訪當天一一送出。

　　但是，李芳的全家福，卻不是PS的。年初，葛俊給遠在浙江打工的李芳爸爸寫了一封信，講述李芳對爸爸的思念，以及希望得到他一張照片制作全家福的想法。李芳的爸爸深受感動，決定回鄉(xiāng)陪孩子。

　　于是，他們拍下了這張全家福。

　　離開前，支教生與李芳父母手捧照片合影，溫暖再次瞬間定格。

　　這一天，支教生一行走訪了好幾個學生家。每到一處，都收獲一份感動。

　　又上了一堂課

圖為：張春麗再次走進課堂，輔導孩子們語文。

　　7月2日上午，張春麗又一次站在大石希望小學的講臺。

　　時光，那一刻仿佛回到從前。張春麗有些恍惚。

　　學生，依然還是兩年前教過的那些孩子。只不過，他們由一年級到了三年級。

　　這節(jié)課，張春麗主要輔導學生做語文試卷。教室里很安靜，鉛筆在試卷上劃出沙沙的響聲。很快，高宏力做完了，張春麗檢查試卷，發(fā)現(xiàn)了幾處錯誤，高宏力不好意思地笑笑，改正過來。

　　“他成績很好。”張春麗一直記得這個聽話的孩子，上課之前，高宏力認出了張老師，卻靦腆地笑了笑，跑開了。

　　第二排的姚白梅還在做試題，張春麗悄悄走到身后。小白梅給張春麗的印象很深，她家住很遠，每天都要爬山，走一個多小時山路到學校。

　　張春麗慢慢走著，慢慢回憶。雖然孩子們在做試題，沒有太多的熱情表示，但張春麗從他們的眼里，讀到了歡喜。