全省百名組工干部光谷取經(jīng)： 解碼人才引領(lǐng)創(chuàng)新的“湖北答卷”

“2場(chǎng)專題講座，2處現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，外加科技教育展陳參觀，內(nèi)容豐富，主題突出。”2025年4月13日，在湖北組織干部學(xué)院的安排下，2024年組織部門新任職、年輕組工干部培訓(xùn)班100名學(xué)員帶著責(zé)任、使命和期待齊聚武漢新能源研究院，開展以“人才引領(lǐng)創(chuàng)新，科技自立自強(qiáng)”為主題的體驗(yàn)式現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，探尋武漢東湖高新區(qū)推動(dòng)人才工作高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐密碼。

此次培訓(xùn)班參訓(xùn)對(duì)象主要是2024年以來各市（州）黨委組織部新任領(lǐng)導(dǎo)干部，省直單位、省屬高校、省管企業(yè)新任人事（組織）處（部）長(zhǎng)和全省組織系統(tǒng)優(yōu)秀年輕干部。此次培訓(xùn)班的成功舉辦，是一次學(xué)思踐悟、凝聚共識(shí)的認(rèn)知洗禮，是一次啟迪思維、提升能力的集中充電，是一次強(qiáng)化支點(diǎn)意識(shí)、抬升發(fā)展標(biāo)桿的頭腦風(fēng)暴。

武漢新能源研究院院長(zhǎng)楊凱教授以《新型研發(fā)機(jī)構(gòu)高質(zhì)量做好新時(shí)代人才工作——以武漢新能源研究院實(shí)踐探索為例》為題，從矛盾與思考、定義與特征、人才工作創(chuàng)新實(shí)踐、未來行動(dòng)計(jì)劃等方面，為學(xué)員們揭開了新型研發(fā)機(jī)構(gòu)人才戰(zhàn)略的底層邏輯。

楊凱院長(zhǎng)在報(bào)告中指出，首先，人才支撐有“鐵三角”。武漢新能源研究院給每位科研人配了“黃金搭檔”：技術(shù)經(jīng)理人專攻成果轉(zhuǎn)化，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師手把手教商業(yè)實(shí)戰(zhàn)，產(chǎn)業(yè)資本直接對(duì)接市場(chǎng)。就像給科學(xué)家裝上了“導(dǎo)航儀、加速器、加油站”，讓實(shí)驗(yàn)室里的好技術(shù)，能一路狂奔到生產(chǎn)線。其次，創(chuàng)新模式靠“四驅(qū)動(dòng)力”。既做產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)的“領(lǐng)航員”，也當(dāng)中試熟化的“打磨師”，既是技術(shù)突破的“攻堅(jiān)隊(duì)”，又是金融賦能的“輸血站”。比如：搞固態(tài)電池研發(fā)時(shí)，產(chǎn)業(yè)團(tuán)隊(duì)定方向，中試平臺(tái)做驗(yàn)證，技術(shù)專家攻難關(guān)，資本方同步對(duì)接車企——四股力量擰成一股繩。最后，硬核隊(duì)伍有“超強(qiáng)配置”。武漢新能源研究院122人的科研團(tuán)隊(duì)里，院士、長(zhǎng)江學(xué)者這些“頂尖高手”占了70多人，相當(dāng)于每?jī)蓚€(gè)人里就有一個(gè)行業(yè)大牛。

聆聽講座，東湖高新區(qū)工委黨校老師劉永魯深有感觸：“楊凱教授的講座既有廣度，又有高度和深度，為我們系統(tǒng)梳理了新型研發(fā)機(jī)構(gòu)人才工作的基本框架和發(fā)展邏輯，多層次、多維度剖析了華中科技大學(xué)校地融合發(fā)展的驅(qū)動(dòng)引擎，讓我們認(rèn)識(shí)了從‘技術(shù)引領(lǐng)-產(chǎn)業(yè)協(xié)同-服務(wù)賦能’的創(chuàng)新發(fā)展模式。”

武漢東湖高新區(qū)黨工委組織部副部長(zhǎng)胡波則以《武漢東湖高新區(qū)推動(dòng)人才工作高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐探索》為題，為學(xué)員們?nèi)娣窒砹斯夤热瞬诺闹С终摺?/p>

據(jù)介紹，把人才作為科技創(chuàng)新第一資源——在光谷，正踐行著“科技創(chuàng)新，一靠投入，二靠人才”的囑托。從高新大道一路前行，平均每天有300名大學(xué)生留在光谷，他們正追隨前輩的腳步，把光谷帶向世界舞臺(tái)的中央。在這片518平方公里土地的創(chuàng)新熱土上，5名諾貝爾獎(jiǎng)得主、81名中外院士、105名國家級(jí)重點(diǎn)聯(lián)系專家、305名省級(jí)重點(diǎn)聯(lián)系專家、550名市級(jí)人才、4414名“3551光谷人才”在此創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，近六年，光谷累計(jì)留下66萬名大學(xué)生。

本次培訓(xùn)設(shè)置了交流研討環(huán)節(jié)。學(xué)員踴躍提問，專家指點(diǎn)迷津，引導(dǎo)學(xué)員結(jié)合實(shí)際找問題、想對(duì)策。學(xué)員們結(jié)合湖北各地方實(shí)際工作問題，在討論中碰撞創(chuàng)新火花、在思辨中開拓工作思路。

通過交流研討，黃石市委組織部有關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)“深化校地協(xié)同機(jī)制”有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。他說：“武漢新能源研究院的經(jīng)驗(yàn)啟示我們，深化校企校地協(xié)同發(fā)展模式，與重點(diǎn)高校共建聯(lián)合研究院，與龍頭企業(yè)共建聯(lián)合研究中心，形成戰(zhàn)略合作關(guān)系，可以使服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成效更加突出。與楊凱教授的交流，為我們組工干部的實(shí)際人才工作提供了鮮活范本。”

本次培訓(xùn)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、專題講授與實(shí)地教學(xué)相結(jié)合，除了講座學(xué)習(xí)，學(xué)員們還深入武漢未來科技城金殿展廳、武漢新能源研究院科技成果展廳，現(xiàn)場(chǎng)感受光谷科技成果的蓬勃脈動(dòng)。

“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)緊貼實(shí)際、干貨滿滿，‘沉浸式’體驗(yàn)提升了學(xué)習(xí)效果，科技創(chuàng)新的力量震撼人心。”湖北組織干部學(xué)院帶隊(duì)老師表示：“此次現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)深入新型研發(fā)機(jī)構(gòu)，分別從科技成果轉(zhuǎn)化、未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新要素集聚、創(chuàng)新生態(tài)營(yíng)造等角度，向我們?nèi)轿徽故玖斯夤葎?chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的制勝法寶，讓我深刻感受到東湖高新區(qū)作為省市高質(zhì)量發(fā)展排頭兵的創(chuàng)新活力。”

省委黨校副校長(zhǎng)、湖北組織干部學(xué)院院長(zhǎng)王曉琴，湖北組織干部學(xué)院副院長(zhǎng)楊勛，市委組織部、市委黨校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)黨工委組織部副部長(zhǎng)胡波、區(qū)工委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)周煜，武漢新能源研究院黨支部全員等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志共計(jì)100余人參加活動(dòng)。

通訊員：張廣楠