湖北工程學(xué)院：以文育人，以美育人，菊韻飄香滿校園

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荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（通訊員 湯斐 薛璟鑫）暮秋時(shí)節(jié)，菊韻飄香。11月8日下午，湖北工程學(xué)院慶祝建校81周年校園菊會(huì)在人文廣場(chǎng)開(kāi)幕，近40種菊花品種，1200多盆菊花爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收。學(xué)校師生和慕名而來(lái)的當(dāng)?shù)厥忻窆操p秋菊的淡雅清新與絢麗多姿，體驗(yàn)了一場(chǎng)視覺(jué)與文化的盛宴。

據(jù)悉，本屆菊會(huì)將持續(xù)至11月26日，自創(chuàng)辦以來(lái)已連續(xù)舉辦13屆，成為學(xué)校文化傳承的重要標(biāo)志。本屆菊會(huì)以“‘香’約春暉湖菊贊新時(shí)代”為主題，是學(xué)校將綠化、美化的校園提質(zhì)升級(jí)為文化校園、教育校園的重要載體，亦是向建校81周年校慶的獻(xiàn)禮。

開(kāi)幕活動(dòng)從伊甸園文學(xué)社的“詩(shī)詞大會(huì)”開(kāi)始，湖工師生們一起吟誦流傳千古的菊花詩(shī)句，感受那份古典韻味，開(kāi)始一場(chǎng)靈感爆發(fā)的菊花詩(shī)詞創(chuàng)作。書畫協(xié)會(huì)揮毫潑墨，筆走龍蛇，將秋日的盛景與菊花的神韻融入筆端。藝術(shù)扇與書簽DIY區(qū)成為了人氣的焦點(diǎn)，大家紛紛拿起畫筆，親手繪制菊花，題寫詩(shī)句，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。華章漢服社的成員們身著漢服、手持團(tuán)扇，輕輕搖曳中，仿佛穿越回詩(shī)意盎然的古代。攝影協(xié)會(huì)揮動(dòng)光影之筆，用鏡頭記錄下菊會(huì)的璀璨盛況，游人們的笑容如同綻放的花朵，與絢爛的菊花美景相互映襯，共同定格下了一個(gè)又一個(gè)充滿歡樂(lè)的精彩瞬間。

食客之家將賞菊花變成了吃“菊花”，通過(guò)烹飪活動(dòng)，讓參與者體驗(yàn)了菊花的另一種魅力。生命探求社把精選的鮮花放置在特制的模具中，配以滴膠，等待固化，永久保留其優(yōu)美的形態(tài)與絢麗的色澤。實(shí)用化學(xué)協(xié)會(huì)展示了化學(xué)與菊花的“聯(lián)動(dòng)”，制作菊花香氛花露水和菊花造型的石膏娃娃，為在校師生帶來(lái)別開(kāi)生面的活動(dòng)。園林花卉協(xié)會(huì)制作扭扭棒花束，讓一根根普通的扭扭棒變幻成各具特色的花束作品，充滿夢(mèng)幻的色彩。

在菊會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，小朋友們?cè)M(jìn)菊海，純真笑臉與嬌花相映；青年們漫步菊叢，朝氣笑顏與群花相融；中老年人們則站在菊前，和藹笑容與繁花相伴。“黃花溫陽(yáng)別樣秋。茱萸插遍，槐映風(fēng)流。三孝故里后學(xué)齊，契闊流觴，情濃詩(shī)舟。澴水之濱思鷺鷗。董郎嘉福，天地悠悠。春暉湖畔憶舊游，追慕群賢，德業(yè)兼修。”文學(xué)與新聞傳播學(xué)院黃曄教授觸景生情，創(chuàng)作《一剪梅?湖工菊韻》。詩(shī)作以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，為本屆菊會(huì)增添了一抹濃厚的文化色彩，頌揚(yáng)了菊花的高雅與美麗，更蘊(yùn)含著對(duì)湖北工程學(xué)院悠久歷史的深深敬意。

環(huán)境育人與文化傳承，均是大學(xué)教育不可或缺的重要組成部分。湖北工程學(xué)院通過(guò)引導(dǎo)廣大師生深入了解菊文化，營(yíng)造“識(shí)菊、賞菊、養(yǎng)菊、研菊”的濃郁氛圍，塑造“以美育人、以美化人、以美培元”的校園美育文化。學(xué)校不僅重視菊花的觀賞價(jià)值，更注重其在文化傳承中的作用，將菊花與詩(shī)詞、書畫、漢服等傳統(tǒng)文化元素相結(jié)合，讓學(xué)生在參與中感受傳承傳統(tǒng)文化的價(jià)值與意義所在，增強(qiáng)文化自信。

展望未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)高度重視環(huán)境育人工作，緊緊圍繞育人理念統(tǒng)籌推進(jìn)校園環(huán)境、設(shè)施與文化建設(shè)。學(xué)校將進(jìn)一步強(qiáng)化推進(jìn)校園環(huán)境文化建設(shè)，高質(zhì)量打造重點(diǎn)工程，全方位提升環(huán)境育人水平，助力文明城市建設(shè)。學(xué)校致力于將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育相結(jié)合，通過(guò)課程設(shè)置、校園活動(dòng)、學(xué)術(shù)研究等多方面工作，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也為推動(dòng)文化傳承與發(fā)展，讓傳統(tǒng)文化在校園內(nèi)生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。