大冶這所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校用“藍(lán)信封”幫助學(xué)生健康成長

荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（記者 左乙辰 通訊員 陳欣）“親愛的洛洛姐姐，通過這幾個月的來信交流，我收獲很多。根據(jù)你的建議，我已經(jīng)跟爸爸媽媽溝通了好幾次，增進(jìn)了彼此的理解，也打開了心結(jié)。請姐姐放心，我以后一定會努力學(xué)習(xí)，爭取成為一個和你一樣的優(yōu)秀大學(xué)生！近日，大冶市金牛鎮(zhèn)中學(xué)七年級學(xué)生思齊在信中堅定地表示。

據(jù)悉，金牛鎮(zhèn)中學(xué)有36%的留守學(xué)生，他們或跟隨爺爺奶奶生活、或寄養(yǎng)在親戚家中、或獨自生活，這些孩子因為缺少父母的關(guān)愛，性格比較內(nèi)向，不敢表達(dá)自己的真實想法、內(nèi)心渴望交流和得到關(guān)愛。為了鼓勵他們樹立正確的人生觀、價值觀，該校德育處開展了為期一年半的藍(lán)信封活動。

該校德育處負(fù)責(zé)人透露，藍(lán)信封活動是一個志愿者服務(wù)平臺，旨在關(guān)注留守孩子成長過程中面臨的困惑和問題，預(yù)防極端心理和問題行為的發(fā)生，并為孩子樹立求學(xué)榜樣，引導(dǎo)他們健康快樂成長。

在活動中，有幾名留守兒童不僅感受到了陽光和溫暖，還端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和行為舉止。其中，常年與爺爺奶奶生活在一起的李可就是其中一員。

當(dāng)同齡人只需要專心讀書時，他稚嫩的肩膀卻要承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)。每天早上，李可需要準(zhǔn)備好一家人的早飯，做完洗衣、拖地等家務(wù)后才能匆匆趕去學(xué)校。放學(xué)后，當(dāng)別的同學(xué)在球場上歡快追逐時，他卻要第一時間趕回家照顧年邁多病的爺爺奶奶。

“生活沒什么過不去的坎，只要你夠勇敢、能堅強(qiáng)，一切都會過去，因為陽光總在風(fēng)雨后，你所當(dāng)下經(jīng)歷的一切最后都會成為寶貴的財富。”從大山深處走出的阿煒哥哥在信中告訴李可自己曾經(jīng)求學(xué)的艱難。

讀完阿煒哥哥的信，曾經(jīng)自卑的李可發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)在每天都陽光燦爛，輕松地奔走在學(xué)校和家庭之間。

與李可不同，張閱是一名單親家庭的孩子。他從小與父親生活在一起，父親常年在工地上打工，沒有太多時間關(guān)心孩子。因此，張閱從小非常內(nèi)向，不善與人交流。

與她書信來往的是太原師范學(xué)院的蕓姐姐，這位小姐姐非常喜歡旅游與關(guān)心小動物，經(jīng)常在給張閱的信件中寄一些漂亮風(fēng)景圖與自己養(yǎng)的小貓照片，并鼓勵她一定要自信大方，多與身邊的同學(xué)交流，這樣不僅可以將煩惱說給自己聽，也可以告訴身邊的老師與同學(xué)。久而久之，張閱不僅變得越來越開朗，還成為了老師的小助手。

“用書信聯(lián)結(jié)生命，以紙傳情，治愈心靈。”該校校長陳灼表示，將持續(xù)關(guān)注遠(yuǎn)離父母、缺少傾訴對象的留守兒童，通過各種活動幫助他們梳理情緒、釋放壓力，為他們的健康快樂成長保駕護(hù)航。