大冶市持續推進小學課堂改革，讓教室變得更加有趣

《口耳鼻》課。左乙辰 攝

荊楚網（湖北日報網）訊（記者 左乙辰 通訊員 馮慧琴）“小朋友們，你們發現今天的講臺上多了什么東西嗎？”10月13日，在大冶市保安鎮小學，一堂趣味十足的觀摩示范課開講。

“小汽車”駛進一個個站點，代表著整堂課的進度；“口”字魔術盒里裝有口罩、口琴等含有“口”字的物品；當教導孩子認識“手”字時，隨著音樂響起，老師帶領孩子做起了“小手操……”該校年輕老師張琛的《口耳鼻》課，以“情境引趣”的方法，讓學生認識生字，識字與情境圖相結合，有效地提升了學生們識字的興趣。

張琛老師展示從“口”字魔術盒里拿出的物品。左乙辰 攝

近年來，大冶市積極落實“雙減”政策，積極探索課堂教學改革，引導中青年教師調整優化課堂教學模式，以促進課堂教學提質增效。“目前，已形成保安鎮小學‘元趣’課堂、實驗小學‘四學’本真課堂、新街小學‘讀+’課堂、還地橋鎮小學‘三一課堂’、濱湖學校‘凝智’課堂等模式。”該市教研室主任陳迪榮介紹。

課程改革，更新的是觀念，轉變的是方式。以“元趣”課堂為例，其從當前教學關注的重點內容、課堂的趣味性、學生思維開發等角度入手，結合保安鎮尹解元灣石雕非遺文化傳承之鄉創建第三特色課堂，挖掘鄉土課程資源。“我們開發‘元趣’課堂的初衷是讓學生在趣中學、學中思、思中長。”保安鎮小學教務副主任王跳說，學校將進一步構建學校-社區-家庭聯動模式，讓教師、學生、家長及鄉土文化傳承人等多元主體參與鄉土教材開發。

觀摩示范課。左乙辰 攝

在低年級教學中，由于學生自主學習能力差，在課堂中關注學生發展，培養學生的問題意識，引導學生探究性學習，培養學生獨立思考能力就顯得尤為重要。

為此，大冶市教育局制定了《大冶市中小學“30+10”課堂教學模式改革指導評價方案》《大冶市中小學深化課堂教學改革方案》，常態化開展課堂教學典型經驗交流，深入推進課改工作。

“課堂建構要求回歸本真，尊重學生認知規律，重視教學自然生成，踐行自主、合作、探究、體驗的學習方式。”大冶市教育局黨組成員、副局長周文君表示，將通過校本培訓和教研，加快提升教師的教育教學水平，促進全市教育教學的轉變，努力實現教育“雙減”目標。